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    天舟心育進校園——走進華潤小學

    來源: 本站 作者: 本站 時間:2016年05月09日

          隨著時代的發展,城市與城市之間的距離縮短了,但人與人之間的距離卻好像更遠了;手機與手機之間的通訊更加方便了,但忙碌卻讓我們和家人的心靈溝通越來越少了。

     

          2015年12月3日下午, 由天舟文化股份有限公司主辦的“天舟心育進校園”系列公益校園活動走進了位于長沙縣的華潤小學。根據校方提議,本次活動的主題為“與孩子在一起”,意在加強留守兒童與父母的溝通;這也是天舟心育團隊第一次策劃由留守兒童家長陪孩子共同參加的心理健康教育活動。湖南天鴻集團運營總監方克先生與青少年教育專家明泊老師傾情支持,通過講座與答疑的形式,與到場家長及老師展開深入交流。
     

    社會責任

     

          留守兒童是當下社會發展過程中一個不可忽視的群體,也是青少年行為問題多發的影響因素之一。他們常常具有自卑、孤僻、敏感、叛逆等個性特征,如果不及時對其進行心理干預,他們在缺乏親情關愛與教養的環境中可能將迷失自己,誤入歧途。


          華潤小學的許多學生家長常年在外打工,學生留守家中的情況較為普遍。一些細心的老師發現,有些家長迫于生存而遠走他鄉,可他們的孩子還未發展起獨立生活的能力與良好的生活習慣,生活中處處潛伏著危險;還有一些家長將孩子留給祖輩照看,可隔代監護中普遍出現的溺愛、代際溝通不暢等現象為這些孩子帶來了一定程度上的行為問題。

     

          為了強化留守兒童家長的科學教養意識,華潤小學特邀天舟心育團隊走進校園,為留守兒童的教育提供專業的心育支持。

     

      社會責任

     

          活動開始,學校的孩子們為我們帶來了精彩的表演——《遙遠的爸爸媽媽》,以舞蹈的形式生動表現出留守兒童在等待父母電話過程中的不安、期待,以及接到電話時的喜悅。孩子們真摯的表演深深地觸動了到場家長心中最柔軟的角落,表演結束時,有些家長已是滿眼淚光。
     

    社會責任

     

          方克老師憑借多年來在管理工作中積淀的心理學素質及自身育兒經驗,用幽默的語言和生動的實例,從“陪伴從心開始”、“身教遠勝言傳”和“尊師即是愛子”三個角度出發,與留守兒童家長分享了親子溝通之道;不僅講座受到家長歡迎,他也成了孩子們心中可愛的“方叔叔”,踴躍回答他提出的每個問題。

     

     社會責任

     

          湖南衛視、湖南都市頻道、湖南國際頻道、長沙政法頻道特約的社會心理健康專家和評論員明泊老師則是在現場解答家長提出的親子教育常見問題;并在活動結束后,與之前曾離家出走的孩子及其家人進行深入溝通。
     
          為了增強家長與孩子之間的趣味互動,我們還設計了兩個親子游戲,邀請家長進入孩子們的世界,拉近與孩子的距離。所有游戲參與者均獲得天舟文化送出的少兒繪本或讀物,小小的心理游戲使活動現場的氣氛再度達到高潮。
     

    社會責任

     

          短短兩個多小時的陪伴與互動難以滿足留守孩子們心中對于父母的想念和期盼,但希望今天下午的這段時光,可以留在他們彼此的心中,成為他們走近彼此的橋梁。

     

         孩子,我要學會讀你的眼,聽你的心!

         

          與你在一起,就是與幸福在一起!


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